L'educazione sostenibile
I PCTO – Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento – sono un ponte tra la scuola e il mondo del lavoro; un’esperienza formativa necessaria che dà la possibilità ai giovani studenti di allargare i propri orizzonti, intraprendendo un percorso di crescita personale e professionale. Continua il dibattito sul rapporto scuola-lavoro. Per partecipare, mandare i propri interventi a redazione@rivistaeco.it
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Si moltiplicano occupazioni di scuole e manifestazioni. I giovani vogliono soltanto una scuola che ritorni ad essere luogo formativo di cultura, e quindi di studio, di ricerca. Rifiutano la prospettiva di un futuro robotico, improntato al solo incremento economico, tecnologizzato al punto di essere uomini e donne al servizio della macchina e della moneta.
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La morte dello studente diciottenne Lorenzo Parelli non può lasciare indifferente la comunità educante e merita una riflessione. In una società fortemente in crisi, si corre il rischio di abituarsi alle tragedie, alla morte, al dolore degli altri. La rabbia dei giovani che dicono “adesso basta” è un’emozione che va ascoltata. I percorsi scuola-lavoro spesso deludono le aspettative e una grande disomogeneità organizzativa nelle regioni. E spesso nascondono una subdola selezione sociale. Cui contrapporre un’educazione ecologica a tutto tondo.
La morte del diciottenne Lorenzo Parelli all’ultimo giorno di uno stage in azienda ha suscitato un vivace dibattito tra difensori dei “percorsi per il conseguimento di competenze trasversali e per lo sviluppo della capacità di orientarsi” e chi ne chiede l’abolizione. Un dibattito che vogliamo ospitare anche noi. In questo primo intervento, le condizioni per farne una buona esperienza formativa.
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