Road to Ischia: Una guida alla progettazione delle CER con le scuole superiori

Manca sempre meno all’evento “Comunità sostenibili e resilienti di terra e di mare: un arcipelago di sostenibilità” che si terrà ad Ischia dal 3 al 5 aprile 2025. 

La conferenza è pensata per offrire uno spazio di confronto e collaborazione tra le realtà che hanno già intrapreso o desiderano avviare percorsi di sostenibilità, ma anche per tutte quelle persone che vogliono avvicinarsi alle tematiche di tutela ambientale.

L’obiettivo è sviluppare un evento che sia partecipato attivamente e che promuova iniziative bottom-up, pensate per essere applicabili a contesti differenti, accomunati da eventi climatici estremi sempre più violenti e frequenti, che mettono a rischio il patrimonio sociale e culturale delle nostre comunità.

Per promuovere soluzioni sostenibili e innovative, che affrontino le fragilità di questi territori e ne valorizzino le peculiarità culturali, economiche e ambientali, è necessario sviluppare un pensiero arcipelagico, un approccio partecipativo e interconnesso.

Per non arrivare impreparati ad Ischia, abbiamo deciso di condividere alcuni dei progetti che sono arrivati in redazione. Questo è solo un assaggio di quello che troverete ad Ischia!

Leggi anche: Comunità sostenibili e resilienti di terra e di mare cercasi: un arcipelago di sostenibilità si riunisce a Ischia nel 2025

Il progetto RSE4Students e la progettazione delle CER

La società di Ricerca sul Sistema Energetico (RSE S.p.A) del gruppo GSE si occupa di studio e ricerca applicata sul settore energetico a tutto tondo: a partire dai modelli di produzione dell’energia, alla relazione tra tecnologia ed energia, a come coinvolgere e rendere protagonisti cittadine e cittadini. La società nasce nel 2000 come fusione di diversi enti e oggi lavora su tutto il territorio nazionale. L’obiettivo principale della società verte su fare analizzare e fare ricerca per supportare gli organi istituzionali, gli enti e i cittadini su ciò che concerne l’energia e la transizione energetica.

Il progetto RSE4Students “Guida alla progettazione di Comunità Energetiche Rinnovabili (CER)” è nato per offrire ai ragazzi e alle ragazze di scuole superiori un percorso didattico che li supporti nella realizzazione di una CER scolastica. È un’iniziativa che verrà portata avanti per tre anni, con la mission di promuovere nelle scuole la sostenibilità ambientale e la transizione energetica, partendo dal protagonismo di studenti e studentesse, andando ad agire su qualcosa di concreto.

“Vorremmo partire dal basso, partire dagli studenti. Coinvolgerli significa per noi gettare un seme con un’iniziativa che, se piace, può essere replicata. La sostenibilità ambientale tramite la transizione energetica può iniziare subito, parlando ai giovani” Valerio Angelucci, Paolo Serafini

Il progetto è cominciato riflettendo sul ruolo che le scuole potrebbero avere: la transizione energetica riguarda tutti e tutte, ma parlare di sostenibilità ai giovani sin da quando sono in fase di formazione può attivarli da subito. Un modo pratico che si è individuato è quello della progettazione delle CER.

“Tramite le comunità energetiche è possibile agire concretamente a livello locale: scuole, con pubbliche amministrazioni, enti, piccole e medie imprese, possono cooperare e fare azioni comuni di promozione delle fonti rinnovabili”, Valerio Angelucci, Paolo Serafini

All’interno di un tavolo della regione Lombardia, il gruppo di lavoro della società ha incontrato l’Istituto di Istruzione Superiore Evangelista Torricelli di Milano, che sta già portando avanti progetti di riqualificazione energetica sul proprio edificio scolastico. Nasce una collaborazione che ha previsto un percorso educativo e didattico con l’obiettivo di insegnare agli studenti strumenti per progettare una CER scolastica.

In particolare, hanno incontrato e lavorato con una terza superiore del Liceo Scientifico e una classe di quarta del percorso di studio di informatica e meccatronica. Il percorso ha preso avvio nel mese di settembre 2024 e ha previsto 10 lezioni, teoriche e pratiche, tenute da tecnici di differenti professioni, che si sono concluse nel mese di dicembre, attraverso una presentazione rivolta a tutti gli studenti dell’Istituto durante un’assemblea di istituto.

In seguito al percorso, si è lavorato alla pubblicazione di un manuale che ripercorresse le tappe svolte: l’idea è che questo manuale possa essere preso come modello da altre scuole che intendono attivare delle CER scolastiche. L’Istituto Torricelli potrebbe infatti divenire un progetto pilota, una best practice, sul tema dell’efficientamento energetico, inserendo nel piano didattico laboratori che facciano riflettere ragazzi e ragazze sul tema dell’efficientamento energetico, oltre che come gestire al meglio i propri consumi a partire proprio dall’ambito scolastico.

Il progetto vorrebbe, in seguito al percorso didattico svolto, creare e implementare la CER scolastica. Attualmente si sta cercando di portare avanti un dialogo tra la scuola, la regione e chi gestisce le mura dell’Istituto per poter rendere concreta e sostenibile nel lungo periodo la CER, portando quindi a un impatto sul territorio.

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