Pluridisabilità e vita scolastica

L’incontro con la scuola del bambino portatore di deficit associati avviene per lo più in un clima di incertezza e di perplessità che sottolinea l’impreparazione diffusa a un’accoglienza relazionale corretta e a un inserimento efficace nel percorso educativo. Molto utili per contrastare la disinformazione sull’argomento e le pratiche del fai-da-te, queste pagine approfondiscono la conoscenza dei pluridisabili con menomazione visiva e fanno chiarezza sulla terminologia di riferimento e sulle competenze che occorrono ai docenti. Dànno, soprattutto, risposte operative (schede e materiali esemplificativi) alle diverse esigenze di realizzazione dell’integrazione, illustrando processi e azioni che coinvolgono gli aspetti non soltanto istituzionali e organizzativi ma anche culturali ed emozionali. Nella consapevolezza che soltanto attraverso l’integrazione chi è meno fortunato può acquisire al meglio abilità relazionali e sociali.